или история о том, как русскоязычные дети за границей забывают русский язык
У нас в семье живёт ходячий пример того, о чём я хочу с вами поговорить. Наша дочь Полина, вывезенная в Чехию в возрасте шести лет, пошла в первый класс чешской школы. Будучи филологом по образованию, я, как ни странно, и в ус не дула насчёт русского языка: мне казалось, что если мы читаем много русских книг и говорим дома исключительно по-русски, проблем с ним не будет.
Спустя некоторое время я обратила внимание на то, что дочь, увлечённо рассказывая мне истории из жизни класса, незаметно для себя перескакивает с русского языка на чешский и обратно. Казалось бы, ничего страшного, но меня это сильно покоробило. Я знаю точно, что когда человек идеально знает оба языка, он никогда не станет прыгать в разговоре с одного на другой. Кроме того, мешанина из разноязычных слов весьма отвратительна на слух. Между тем впереди меня ожидало ещё большее огорчение. Вскоре Полина написала мне записку: «Мамочка, я бы хотела, чтобы ты мне почитала историю нанач». Не вспомнив ни одной книжки, где героем бы выступал Нанач, я спросила ребёнка, кто этот загадочный персонаж? Вы не поверите, но оказалось, что «нанач» это не что иное, как «на ночь». Конечно, мы посмеялись, но именно тогда я решила целенаправленно заняться с Полей русским языком. На следующий день я составила план занятий, благо учебников и пособий для начальной школы у меня хоть отбавляй. Теперь несколько раз в неделю мы изучаем наш великий, могучий русский язык, чтобы не только хорошо говорить на нём, но и писать, ведь иначе — нельзя.
Изучение русского языка — это неотъемлемая часть гармоничного развития русскоязычного человека. Наши дети перестают читать и писать по-русски, не умеют грамотно пользоваться своим родным языком, не изучают русскую классику, не знакомы с творчеством авторов русского зарубежья и современных писателей. На мой взгляд, это очень печально. А если вы не согласны со мной, то пишите мне или звоните. И я с удовольствием расскажу вам сказку нанач.
Катерина Баженова